Magelang, Sorotnesia.com – Pendidikan lingkungan sejak usia dini menjadi salah satu langkah penting dalam membentuk generasi yang memiliki kepedulian terhadap alam. Upaya tersebut dilakukan oleh mahasiswa Kuliah Kerja Nyata (KKN) Kelompok 74 Universitas Sebelas Maret (UNS) dengan mengenalkan teknik menanam kokedama kepada siswa SD Negeri 1 Gunungsari, Desa Gunungsari, Kecamatan Windusari, Kabupaten Magelang.
Kegiatan bertajuk “Pembuatan Kokedama Menggunakan Serabut Kelapa sebagai Media Pembelajaran Menanam Sejak Dini” ini dilaksanakan pada periode Januari–Februari 2026. Program tersebut merupakan bagian dari KKN Tematik UNS Membangun Desa yang berfokus pada edukasi lingkungan melalui metode pembelajaran yang sederhana, interaktif, dan mudah dipahami oleh anak-anak.
Mahasiswa Fakultas Pertanian UNS Program Studi Agroteknologi, Arimbi Prima Hapsari, selaku penanggung jawab kegiatan menjelaskan bahwa kokedama merupakan teknik menanam yang berasal dari Jepang. Teknik ini memadukan unsur seni dan ekologi dengan cara membentuk media tanam menjadi bola yang kemudian dibungkus menggunakan serabut kelapa sebagai pengganti pot.
Menurut Arimbi, pemilihan bahan alami menjadi bagian penting dari proses pembelajaran. Anak-anak tidak hanya diperkenalkan pada teknik menanam, tetapi juga diajak memahami pemanfaatan sumber daya alam yang ada di sekitar mereka.
“Melalui kegiatan ini kami ingin mengenalkan cara menanam yang sederhana sekaligus menyenangkan. Penggunaan serabut kelapa sebagai media tanam juga mengajarkan anak-anak untuk memanfaatkan bahan alami secara bijak dan ramah lingkungan,” ujar Arimbi.
Kegiatan diawali dengan penyampaian materi mengenai kokedama, mulai dari pengertian, manfaat, hingga tahapan pembuatannya. Materi disampaikan dengan bahasa sederhana agar mudah dipahami oleh siswa sekolah dasar.
Para siswa tampak antusias mengikuti penjelasan yang diberikan. Setelah sesi pengenalan materi, mahasiswa KKN kemudian melakukan demonstrasi pembuatan kokedama agar siswa dapat melihat langsung prosesnya secara lebih jelas.
Pada tahap praktik, setiap siswa diminta membuat satu kokedama secara mandiri dengan pendampingan dari tim mahasiswa. Proses pembuatannya dimulai dari mencampur dan membentuk media tanam hingga menjadi bola yang cukup padat. Bibit tanaman kemudian ditempatkan di bagian tengah bola media tanam tersebut.
Setelah itu, bola media tanam dibungkus menggunakan serabut kelapa dan diikat dengan tali agar bentuknya tetap kuat dan rapi. Teknik sederhana ini memungkinkan tanaman tumbuh tanpa menggunakan pot, sekaligus memberikan tampilan yang unik dan menarik.
Dalam praktiknya, beberapa siswa sempat mengalami kesulitan saat membentuk media tanam agar cukup padat. Namun, dengan bimbingan mahasiswa KKN, mereka dapat menyelesaikan kokedama yang dibuat hingga selesai.
Seluruh siswa berhasil menghasilkan satu kokedama sebagai karya mereka sendiri. Hasil tersebut sekaligus menjadi pengalaman belajar langsung yang memberi pemahaman praktis mengenai cara menanam tanaman secara sederhana.
Kepala SD Negeri 1 Gunungsari mengapresiasi kegiatan yang dilakukan oleh mahasiswa KKN UNS tersebut. Ia menilai metode pembelajaran berbasis praktik seperti ini mampu meningkatkan minat belajar siswa terhadap materi lingkungan hidup.
“Kegiatan ini sangat bermanfaat bagi siswa-siswi kami. Selama ini pembelajaran tentang lingkungan lebih banyak disampaikan secara teori di kelas. Melalui kegiatan ini, anak-anak bisa langsung praktik menanam dan memiliki tanaman yang bisa mereka rawat sendiri,” ujarnya.
Ia menambahkan, pendekatan pembelajaran yang bersifat interaktif membantu siswa memahami materi secara lebih mendalam. Anak-anak tidak hanya mendengar penjelasan dari guru, tetapi juga merasakan langsung proses belajar melalui pengalaman praktik.
Melalui kegiatan ini, siswa tidak hanya belajar mengenai teknik menanam kokedama, tetapi juga memahami pentingnya menjaga lingkungan serta memanfaatkan bahan alami secara berkelanjutan. Pengalaman praktik yang mereka lakukan diharapkan mampu menumbuhkan rasa tanggung jawab terhadap tanaman dan lingkungan sekitar.
Sebagai tindak lanjut, kokedama yang telah dibuat oleh siswa akan dirawat di lingkungan sekolah. Guru akan memantau perkembangan tanaman tersebut sekaligus menjadikannya sebagai bagian dari proses pembelajaran mengenai pertumbuhan tanaman.
Dengan cara ini, siswa dapat melihat secara langsung perubahan yang terjadi pada tanaman dari waktu ke waktu. Proses tersebut diharapkan mampu memperkuat pemahaman mereka mengenai pentingnya merawat makhluk hidup serta menjaga keseimbangan lingkungan.
Program pembuatan kokedama yang diinisiasi mahasiswa KKN UNS ini menjadi salah satu contoh penerapan pendidikan lingkungan berbasis praktik di sekolah dasar. Melalui kegiatan sederhana namun edukatif ini, kesadaran lingkungan diharapkan dapat tumbuh sejak usia dini.
Ketika anak-anak mulai terbiasa merawat tanaman dan memahami manfaatnya bagi kehidupan, mereka diharapkan dapat tumbuh menjadi generasi yang lebih peduli terhadap kelestarian lingkungan di masa depan.
Penulis : Mahasiswa KKN 74 UNS
Editor : Fadli Akbar
